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基于综合管理信息系统的研究生培养管理全程化(3)
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摘要：2.3.2 体系应用实例分析 以S学院近三年数据为例，进行学位论文质量分析体系应用实例分析。对该学院的获硕士学位研究生人数、研究生科研成果、论文双
2.3.2 体系应用实例分析
以S学院近三年数据为例，进行学位论文质量分析体系应用实例分析。对该学院的获硕士学位研究生人数、研究生科研成果、论文双盲送审优良率、优秀论文篇数、省论文抽检情况以及延期授位研究生人数等数据进行统计（仅统计硕士研究生），结果如表4所示。
表4：S学院近三年学位论文数据汇总项目获硕士学位人数研究生总计发表文章和专利数量论文双盲送审优良率，%优秀论文篇数论文抽检优良率，%论文抽检平均分延期授位人数数量 309 324 88.8 28 93.8 82.2 24
从表4的数据可以看出：
（1）该学院近三年共授予硕士学位309人，延期授位仅24人，占比7%，研究生发表文章和申请专利数量为324篇，发表比例为1.05篇/人＞1，说明该学院非常重视培养研究生的科研能力，是保证学位论文质量的重要措施。
（2）该学院近三年论文双盲送审优良率为88.8%，高于全校论文双盲送审优良率。同时，获评校优秀论文28篇，占全校30%以上，但无省优秀论文，说明该学院硕士研究生论文整体水平不错，但缺少高水平的论文。
（3）该学院近三年省论文抽检优良率、论文抽检平均分均高于全省论文抽检优良率（78.8%）、全省论文抽检平均分（79.9%），说明该学院被抽检论文在全省被抽检论文中处于上游水平，也在一定程度上反映了该学院的论文质量。
后期，可以针对上述各项指标设置相对应的星级标准并进行统计，以“1至5”对各学院/专业论文质量进行评级，激励各学院/专业采取有力措施，提升论文质量。
3 研究生培养管理全程化监督体系的初步实施成效
我校实施研究生综合管理信息系统及研究生培养管理全程化监督体系以来，在研究生报考、课程学习、学业管理等多个方面取得了一定的成效。
3.1 让研究生的报考过程从“雾里探花”到“精准导航”，赢在起跑线上
研究生入学前，面对众多研究生导师，大多数报考的研究生都存在犹豫不决，踌躇不前的“雾里探花”情况，不知道哪个研究生导师的研究领域、培养风格以及择业去向适合自己。基于本研究的导师指导水平分析体系，使得各位报考的研究生可以更好地筛选出适合自己的研究生导师，赢在研究生学习的起跑线上。
3.2 让研究生的课程学习从“寥寥应付”到“严阵以待”，夯实理论学习基础
研究生入学后，面对与本科生完全不同的培养方式——本科生以教为主，而研究生以学为主，不少研究生往往会茫茫然，脱离了任课老师的监管容易在思想意识上忽视研究生的课程学习。基于本研究的课程分析预警体系，研究生在学习相应课程前就能做到警钟长鸣、严阵以待，提高课程学习的意识态度，在理论学习阶段打下扎实地基础，为学位论文的撰写奠定理论基础。同时，基于本研究的学业预警体系可向学院管理人员提供研究生学习情况预警名单，对有“未能顺利完成学业”风险的研究生加强管理。
3.3 让研究生的学位论文从“侥幸过关”到“稳扎稳打”，完善学位论文盲审抽送机制
在逐年增长的研究生规模中，虽然其中不乏自强不息，获得重要成果的人才。但和以前相比研究生的学位论文整体水平下滑已成为不争的事实。而如何提升学位论文质量一直是各大高校人才培养的根本途径。基于本研究的学位论文质量分析体系，旨在分析学位论文中存在的问题和薄弱的监管环节，通过获取研究生论文双盲送审、优秀论文篇数、省论文抽检情况及延期授位研究生数等数据，形成学位论文质量等级报告，使得下一轮学位论文盲审抽送比例更加有依据，促进学位管理的质量监督机制完善。
3.4 让研究生的培养从“局部片段化”到“全面跟踪化”，实现研究生培养质量新提升
因研究生培养体量逐年上升，多数高校已实现了研究生培养的二级管理，而研究生院作为研究生培养的主管部门，仅能掌握到涉及业务流程的局部信息而无法了解过程中的信息，为了有效提升研究生培养质量，如何做好研究生培养全过程的质量监控工作尤为重要。本研究基于研究生综合管理信息系统的数据分析，建立导师指导水平分析体系、研究生课程分析预警体系、学业预警体系以及学位论文质量分析体系，从而实现研究生培养质量的全面跟踪。
4 总结
本文基于研究生综合管理信息系统对研究生培养过程进行有效监控，对培养过程的关键环节进行质量分析，设计和构建了包括研究生导师指导水平分析体系、课程分析预警体系和学业预警体系以及学位论文质量分析体系在内的研究生培养管理全程化监督体系，并就此进行了初步应用探索，确定薄弱环节，并制定有效的决策方案，从而促进高研究生培养质量的提升。该系统及体系能够为我国高校研究生教育提供一种良好的新模式参考价值。
文章来源：《信息系统工程》 网址: http://www.xxxtgc.cn/qikandaodu/2021/0303/1103.html
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